本文转自：梅州日报

全心用情答好老师民生答卷

梅州以民生实事为笔，绘就老师惠民新图景

在大埔县大麻镇城乡学前老师一体化解决资源中心，赤诚正在给幼儿上课。（大埔县大麻镇中心幼儿园供图）

●本报记者 吴海清

大埔县大麻镇城乡学前老师一体化解决资源中心里，孩子们围着赤诚饶有益念念地体验科学小实验；梅州市实验小学的课堂上，国度奢睿老师平台的精彩讲课眩惑着一对双肆业的眼睛；五华县棉洋中学清新的足球场上，学生们在懒散性踢球……2025年，梅州市老师局以“梅州市十件民生实事”为持手，聚焦学前老师、义务老师、高中老师、寥落老师四大领域精确施策，让优质老师资源进步城乡山海，浸润千门万户，全心用情答好“老师民生答卷”。

普惠提质并举

筑牢老师根基

“畴昔幼儿园行径局势较小，当今新园区不仅大并且行径局势多，孩子在家门口就能上勤学校！”大埔县大麻镇中心幼儿园家长的感叹，谈出了梅州学前老师提质升级的民生温度。

2025年，梅州以“一体化解决+共同体配置”双轮初始，推动学前老师优质资源下千里：全市新增11个州里（街谈）学前老师一体化解决资源中心，每个中心获30万元省专项经费，放射带动超120所镇村幼儿园普及保育保教水平；新增10个省级首批高质料幼儿园共同体，立项数目位居同类型地市前线，每个共同体获20万元省专项经费辅助，优质资源遮掩8个县（市、区）的53所幼儿园。

走进大埔县大麻镇城乡学前老师一体化解决资源中心，色调亮堂的教室里，孩子们自主开展建构游戏、艺术创作等行径，走廊上罗列着师幼共同完成的手职责品。“咱们依期组织大麻片区10余所镇村幼儿园开展勾通教研，通过示范课、教具分享、教师互训等，再加上高校内行依期辅导，有用破解了乡村幼儿园教研薄弱的繁重。”中心园长林雪婷先容。在梅州市直属机关幼儿园牵头的高质料幼儿园共同体里，则通过内行引颈、入园会诊、跟岗学习、游戏不雅摩、蹲点辅导等行径匡助参与园普及造就质料，同期通过组织关系教师赶赴先进地区学习劝诫，让城乡幼儿分享同质老师。

与此同期，义务老师阶段的平衡发展也蹄疾步稳。梅州全力激动乡村温馨校园配置，梅县区梅北中学、蕉岭县晋元中学、大埔县大麻镇英雅家炳学校3所学校得胜入选省重心守旧名单。咫尺，3所学校均已完成书吧、服务现实基地偏执他稀薄修缮模式，校园环境获取全标的普及与改善，为乡村塾子营造了更优质的学习生计氛围。

精确帮扶赋能

点亮成长之路

优质老师资源的涓涓流水，不异流淌进高中老师与寥落老师的沃土。2025年，梅州借力珠三角优质老师资源，开展组团融入式托管帮扶，其中华南师范大学附庸中学（以下简称“华师附中”）对蕉岭县华裔中学的托管帮扶颇具见效，不仅带来100万元专项帮扶资金，更注入了先进的办学理念与造就模式。

自客岁2月起，华师附中遴派的李念念灯、彭雪华两位教师在华裔中学任教近一年，构建了“派驻辅导+跟岗学习+勾通行径+资源分享”的帮扶模式。“咱们入驻后在高一配置华附班，同步配套领航班，两个特质班级均实行住宿制解决，每班40多东谈主，配备优质师资团队。”李念念灯告诉记者，入驻以来，华裔中学实施“135”造就校正模式，条件课堂融入念念维导图用具，分基础、普及、拓展三段式激动造就，每节课至少完毕5次针对性师生互动，透顶改造了“教师主讲、学生主听”的传统课堂模式。“特质班级实行径态治愈机制，平行班学生可通过自己辛勤进入特质班，变成‘以点带面、举座普及’的良性发展氛围。”李念念灯补充谈。

在寥落老师领域，梅州的暖心举措也为弱势孩子点亮了成长之路。2025年，全市将义务老师阶段寥落老师生均公用经费最低步调从每生每年6000元提高至7000元，学前老师、世俗高中阶段生均拨款策略向寥落老师歪斜，惠及全市超3400名残疾学生，其中2500东谈主享受随班就读、送教上门服务。每逢节沐日，来自兴宁市寥落老师学校的送教赤诚邱惠福，齐会准时来到弱势儿童小鸣家，开展一对一指引作业。“赤诚送教上门也曾三年多了，在赤诚的耐烦辅导下，小孩这几年变化特出大！”小鸣家长点赞谈。

老师是最大的民生，办好东谈主民欣慰的老师是不朽的追求。2025年开云Kaiyun体育全站，梅州以真金白银的插足、精确求实的举措，在老师平衡发展的谈路上稳步前行。市老师局关系发达东谈主示意，接下来，该局将继续深切老师民生工程，不断扩大优质老师资源遮掩面，让每个孩子齐能享有自制且有质料的老师，为梅州老师高质料发展注入康健能源。